وهو عبارة عن نشاط يومي يتيح للطفل اكتساب مفردات التقويم بطريقة تراكمية مسترسلة مريحة. عن طريق تكراره يومياً، وهو متعدد المستويات، مما يسمح لكل طفل الاستفادة منه مهما كانت درجة معرفته باللغة العربية. ويمكن للمدرس- بناء على مستوى الطلاب- أن يقدم معلومات أقل في البداية ويقوم بالزيادة تدريجياً.